Le modèle de croissance endogène de Robert Lucas remet en question les fondements traditionnels de la croissance économique. Voici comment fonctionne le modèle de croissance de Lucas met l’accent sur le rôle essentiel du capital humain dans le développement économique, et surtout, surtout comment l’utiliser de façon efficace le jour du concours.
Comment insérer le modèle de Lucas dans sa copie ?
L’apprentissage personnel et l’accumulation de connaissances sont d’importants moteurs de croissance à long terme. On part de l’idée que le capital humain (H) peut croître au fil du temps en fonction du niveau d’éducation (E) et de l’apprentissage (A) :
H = E ⋅ A
La production (Y) dépend alors du capital physique (K) et du capital humain (H) :
Y = Kα ⋅ H1−α
L’apprentissage (A) suit une fonction exponentielle, où un pourcentage constant de la population apprend à chaque période :
dt/dA = γ ⋅ A
Où γ est un paramètre de taux d’apprentissage.
Soyons plus simple
En d’autres termes, imaginez votre économie comme un jardin dans lequel vous cultivez des plantes. Dans ce modèle, les « plantes » sont nos connaissances et nos compétences, que nous appelons le capital humain. Ce modèle met l’accent sur l’importance d’apprendre et de devenir plus compétent, plutôt que de s’appuyer uniquement sur des machines (comme les tracteurs de jardin). Plus vous apprenez, plus votre « capital humain » grandit. Plus vous possédez de connaissances et de technologies (capital humain), plus vous pouvez produire de choses. C’est comme si nos compétences nous permettaient de faire pousser plus de plantes dans le jardin. Ce modèle n’arrête jamais d’apprendre. Il y a des gens qui apprennent de nouvelles choses chaque jour. Plus les gens apprennent, plus notre jardin de connaissances s’agrandit.
Pour illustrer le modèle de Lucas : l’Ascension économique chinoise ?
Selon la Banque mondiale, le PIB par habitant de la Chine a augmenté de plus de 1 100 % entre 1990 et 2020. La Chine investit depuis longtemps pour encourager sa population à apprendre de nouvelles choses et cette accumulation de connaissances pourrait rendre les travailleurs chinois plus efficaces et plus créatifs. Cela a conduit à une croissance rapide de l’économie chinoise, ce qui signifie que le pays devient de plus en plus riche.
« L’éducation est essentielle pour ouvrir les portes de la croissance économique. » Robert Lucas
D’ici 2020, Alibaba devrait atteindre plus de 72 milliards de dollars de chiffre d’affaires, en hausse de 30 % sur un an. Alibaba est bien connu aujourd’hui, mais son histoire montre le rôle fondamental de l’apprentissage et de l’innovation dans la croissance économique. Dans les années 1990, la Chine s’est ouverte aux marchés mondiaux. Le fondateur d’Alibaba, Jack Ma, a vu des opportunités dans Internet et dans l’économie mondialisée. Grâce à son ingéniosité et sa vision, il a fondé Alibaba en 1999, alors que peu de gens en Chine connaissaient Internet. Jack Ma et son équipe ont toujours appris et adapté leur business model. Ils ont réalisé que la technologie pouvait éliminer les barrières géographiques et connecter les entreprises du monde entier. Ils ont appris à répondre aux besoins changeants des consommateurs, à proposer des solutions de paiement en ligne sécurisées et à développer une logistique efficace. Alibaba est rapidement devenue une plateforme de commerce en ligne qui relie les acheteurs et les vendeurs du monde entier. De nouvelles initiatives telles que la Journée des célibataires, la principale journée de shopping en ligne en Chine, ont été lancées pour stimuler la demande. À mesure que de plus en plus de personnes ont commencé à utiliser Alibaba, l’entreprise en a appris davantage sur leurs préférences et leurs comportements, ce qui a conduit à de nouvelles améliorations. Alibaba a encouragé d’autres entreprises technologiques chinoises à adopter l’innovation et l’apprentissage. L’économie chinoise a transformé sa réputation de producteur à faibles coûts en acteur de l’innovation, avec des entreprises comme Alibaba en tête.
Sujet en lien
HEC 2018 : En vous plaçant dans une perspective historique (depuis le XIXème siècle), vous répondrez à la question suivante : Peut-on affirmer comme Paul Michael Romer en 1986 que “Les taux de croissance semblent être croissants non seulement en fonction du temps mais aussi en fonction du degré de développement ?
