Dans cet article, Mister Prépa vous propose l’analyse du sujet d’allemand LV2 ECRICOME 2024 ! Cette épreuve est importante car si vous êtes en prépa ECG
Rennes School of Business et l’EM Strasbourg octroient à la LV2 un coefficient de 4. Si vous êtes en prépa ECT, RSB donne également le coefficient de 4 pour la LV2 Allemand.
Nous vous souhaitons bonne chance pour les futures épreuves qui vous attendent et notamment à la BCE, avec une autre épreuve d’allemand. Pour la préparer au mieux, nous vous avons fait un kit sur mesure.
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L’analyse du sujet de LV2 Allemand ECRICOME 2024
VERSION
La version portait cette année sur Marina Buzunashvilli, une légende de l’industrie musicale et particulièrement du rap en Allemagne. Il y avait peu de difficultés majeures et beaucoup de termes transparents : “Musikbusiness”, “Rapper”… La difficulté résidait donc dans la bonne adaptation de ces termes en français.
On peut tout de même identifier quelques points plus difficiles, notamment dans les structures :
“Sie arbeitet daran, dass…” : elle travaille pour que / à ce que, en fonction de la suite de la phrase.
“Bei mehreren Terminen” : à plusieurs reprises.
“Das war mir von Anfang an klar” : je l’ai compris dès le début / c’était clair pour moi dès le début.
Comme d’habitude, c’est votre bonne compréhension générale du texte et votre capacité à retranscrire les idées principales qui seront évaluées. La différence se fera certainement autour des quelques difficultés syntaxiques évoquées.
THÈME
Le sujet de ce thème étant souvent étudié en classe, le vocabulaire utilisé ne devait pas poser trop de problèmes. En effet, la question la question des réfugiés et de l’accueil allemand est souvent évoquée en cours.
Pour rappel, la Syriese dit “Syrien“, sans article. Cette faute peut souvent revenir dans les copies.
Néanmoins, différents points méritaient une attention toute particulière. Le texte est principalement au passé, sauf quelques phrases qui sont écrites au présent. Il fallait donc être très attentif aux temps utilisés, ce qui pose souvent des difficultés aux élèves.
De plus, cette utilisation du passé entraîne naturellement des compléments de temps à connaitre :
“il y a peu de temps” : vor kurzem
“quand il est arrivé” : als er ankam
Cependant, les phrases étaient plutôt courtes, ce qui rendait l’exercice plus simple et permettait de ne pas se laisser déstabiliser par des structures trop complexes.
ESSAI 1
Ein Tag pro Woche ohne Internet: eine gute Maßnahme?
Le premier sujet était très général : il évoquait l’idée d’interdire l’accès à Internet un jour par semaine. Généralement, ce type de sujet invite à évaluer les avantages et inconvénients de cette mesure. Ainsi, on pouvait imaginer un plan plutôt classique qui identifie ces deux aspects, tout en cherchant quelques exemples plus précis afin de différencier votre copie.
Par exemple, dans les avantages, on pouvait penser à plusieurs points positifs :
- Réduction potentielle du stress et de l’anxiété liée aux écrans
- Amélioration de l’apprentissage : plusieurs études montrent que l’utilisation d’un écran chez les plus jeunes affecte les capacité de mémoire et d’apprentissage
- Favoriser la créativité, notamment chez les employés
- Réduire la fatigue visuelle causée par les écrans
- Réduction de la pollution liée à internet : un axe intéressant car il permet d’insister sur l’ambition écologique de cette mesure
Au lieu de faire une liste, il était certainement plus pertinent de se pencher sur quelques exemples et d’en faire le cœur de votre partie.
On pouvait penser à des initiatives mondiales comme les “journées sans téléphone portable” qui ont lieu début février chaque année, afin d’illustrer des propositions de ce type.
En deuxième partie, au lieu de citer des inconvénients, on pouvait penser à évoquer les différents défis liés à cette mesure.
- Addiction actuelle aux écrans et dépendance dans tous les aspects du quotidien : transport, travail, paiement…
- Potentiels dangers liés à des situations d’urgence
ESSAI 2
Deutschland wird alt: wie kann man Ihrer Ansicht nach die Interessen der Jungen Leute schützen?
Ce sujet permettait certainement d’intégrer des connaissances civilisationnelles plus précises, mais reste très général.
En terme de plan, il pouvait être intéressant de structurer votre essai autour des idées identifiées, tout en rappelant à chaque fois en quoi maintenir l’intérêt des jeunes est essentiel pour l’Allemagne.
Plusieurs initiatives pouvaient être imaginées :
- Réformer le système éducatif ou valoriser ce qui fonctionne déjà : par exemple, le modèle Dual allemand permet aux jeunes de se former tout en étudiant. On pourrait imaginer un déploiement de ce système qui a fait ses preuves, ainsi qu’une revalorisation des filières plus techniques tout en assurant un emploi à la sortie.
- Promouvoir la participation politique des jeunes : de nombreux exemples existent de l’engagement de la jeunesse allemande, notamment autour des questions écologiques. Montrer que leurs voix sont entendues et assurer la participation des jeunes dans les prises de décisions majeures, cela permettrait d’engager un dialogue plus concret sur ces sujets. Ainsi, les jeunes auraient envie de rester en Allemagne, car ils contribueraient grandement au bon fonctionnement du pays.
