BONNES COPIES, ESH

Analyse d’une copie d’ESH ESCP 2022 (17/20)

Dans cet article, nous allons nous intéresser à une copie d’ESH ESCP de la session 2022 notée 17/20 (en l’occurrence, la mienne, que vous pouvez retrouver en cliquant ici). L’objectif de cette analyse est de vous montrer qu’il est possible d’avoir une bonne note en ESH aux concours sans pour autant fournir une copie parfaite. Nous allons aussi revenir sur la façon dont j’ai vécu cette épreuve pour vous prouver qu’il ne faut jamais abandonner.

Comment ai-je vécu l’épreuve ?

Remettons-nous dans le contexte. 6 mai 2022, je découvre le sujet d’ESH ESCP : Comment les révolutions technologiques influent-elles sur la croissance économique ?

Totale surprise, je ne m’attendais pas du tout à un sujet sur ce thème (de 1ère année) et ce n’est pas le chapitre que j’avais le plus révisé. Les 10 premières minutes de l’épreuve ont été insupportables : le sujet ne m’inspirait pas du tout et j’avais l’impression de ne rien avoir à dire. De plus, je ne savais pas précisément délimiter le sujet : que veut dire le terme technologique ? En quoi est-ce différent des révolutions des techniques / industrielles ?

Là, je me suis dit que l’ESCP, c’est terminé pour moi. Au bout de 30 minutes de désespoir avec des brouillons presque vides, je décidai de me ressaisir et de noter les idées qui me venaient en tête, notamment des auteurs qui correspondent au sujet : Gordon ? Aghion ? Solow ? Je notai également des exemples de révolutions technologiques qui pourraient me servir. C’est avec cela que j’ai construit mon plan (c’est uniquement avec les thèses de Gordon et de Solow que j’ai eu l’idée de faire un II sur la stagnation séculaire).

J’ai fait la dissertation sans être convaincu de mon travail, et je finis rapidement la fin de la copie car je suis persuadé d’une chose : je vais obtenir la note de 5 à cette épreuve.

Pourtant, c’est avec cette copie que j’obtiens ma meilleure note en ESH. Pourquoi ?

Analyse de la copie

Les points positifs

On voit à quoi correspond chaque paragraphe (intro, partie 1, etc.), et j’ai fait un plan en 3 parties 3 sous-parties.
L’accroche est pertinente et est au coeur du sujet.
Dans l’introduction, je ne récite pas mon cours mais je m’intéresse vraiment au sujet proposé. J’ai par ailleurs relevé un double sens possible du sujet, ce qui a potentiellement plu au correcteur. La polysémie des termes du sujet est par ailleurs abordée dans rapport de jury de cette épreuve.
Je cite des auteurs essentiels pour répondre à ce sujet.
L’utilisation du modèle de Solow avec le graphique : j’ai bien pris le temps de l’analyser et de le lier au sujet. Je pense que ce graphique m’a fait gagner beaucoup de points (au contraire, en ESH HEC, j’ai fait une copie que je considérais bien meilleure mais j’avais fait un graphique faux, et j’ai eu 13,5/20).
Quelques chiffres précis.

Les points négatifs

La définition de révolution technologique (surtout du terme technologique) reste assez vague, il faut être plus précis en introduction (c’est un gros défaut, l’introduction doit être parfaite car c’est elle qui donne la première impression de la copie au correcteur.)
La fin de la copie est bâclée. On voit que le candidat a rajouté trop de données en ouverture (car il a oublié de les mettre en III…).
Il y a plein d’autres exemples de révolutions technologiques qui n’ont pas été abordés dans la copie. J’ai manqué d’exemples concrets de révolutions technologiques récentes, de cas récents de révolutions technologiques (exemple : intelligence artificielle ?)
J’aurais pu être plus précis sur les périodes des différentes révolutions technologiques :
- la Révolution industrielle de la fin du 18ème-début 19ème basée sur la machine à vapeur et le métier à tisser,
- la révolution de l’électricité (fin 19è, alors que je la situe début XXè),
- la révolution des NTIC (Milieu du 20ème siècle).
- Il y a aujourd’hui débat concernant une 4ème Révolution technologique qui se baserait sur l’intelligence artificielle.
Certains auteurs essentiels manquent : Keynes (et le chômage technologique) par exemple. Par ailleurs, le terme “NTIC” n’apparaît pas une seule fois dans la copie alors qu’il est vraiment au coeur du sujet !! J’aurais également dû parler de la polarisation des emplois, du progrès technique biaisé ou encore de la théorie du déversement (qui sont essentiels pour traiter ce sujet, et qui sont absents de la copie !)

Conclusion

Au concours, ne pensez plus à une épreuve lorsque celle-ci est terminée. Ce n’est pas en vous réjouissant ou en vous lamentant que vous allez changer la note d’une épreuve passée. Que vous ayez réussi ou non, soyez focus sur les épreuves à venir ! Ne ruminez pas 3 heures car vous avez oublié de parler de quelque chose dans votre copie, vous perdez juste votre temps.
En ESH, respectez la méthodologie pour ne pas perdre des points. Je vous invite très fortement à lire le rapport de jury de cette épreuve ainsi que des bonnes copies (en voici une notée 20) pour vous en inspirer.
Les graphiques peuvent vous faire gagner beaucoup de points, à condition qu’ils soient bien faits: s’ils ne le sont pas, ils vont vous décrédibiliser et le correcteur vous retirera des points. Faites donc une fiche avec les graphiques essentiels !
Même si vous pensez rater une épreuve, il faut absolument finir votre copie : car même si ce que vous rendez n’est pas à la hauteur de ce que vous espériez, une copie non achevée peut entrainer une très mauvaise note (1 ou 2) alors qu’une mauvaise copie peut donner une note de 5 à 8 (4 points d’écart, comme si vous passiez de 12 à 16 !)
Et le plus important : gardez confiance en vous. En vérité, vous ne savez jamais vraiment si vous avez réussi une épreuve ou non (cela dépend surtout de la performance des autres candidats). Donnez le meilleur de vous-même et vous serez fiers du chemin parcouru lorsque vous serez en école !

Retrouvez ici notre analyse du sujet ESH ESCP 2022.