La rentrée est déjà bien amorcée depuis quelques temps et tu as notamment commencé à entamer la lecture des ouvrages conseillés dans les listes de lecture que t’ont proposé tes professeurs. Celles-ci sont plus ou moins longues selon ces derniers, mais une angoisse te guette sûrement : comment arriver à tout lire, quand tout te semble si important pour la matière étudiée ? Comment faire en sorte de pouvoir tout retenir pour le jour des écrits, quand tout ces livres pourraient se révéler très bénéfiques une fois le sujet donné, l’un contenant sûrement toutes les informations dont tu aurais besoin ? Toutes ces questions peuvent t’amener à être facilement découragé, leurs lectures se révélant à toi comme vaines. Mais grave erreur : ces livres sont une richesse incroyable qui pourront faire briller ta copie aux yeux des correcteurs, tout en te permettant également de mieux comprendre ton cours et de te familiariser avec le sujet étudié. Même si cela demande de la détermination, du courage, du temps et de l’endurance, la lecture de livres, articles scientifiques ou même le visionnage de films et de documentaires est un incontournable dans la formation de tout préparationnaire.
Ainsi, pour t’aider dans ce travail, nous te proposons dans cet article tous nos conseils pour rendre ces lectures les plus rentables possibles pour toi : par rentable, nous entendons le fait qu’elles puissent t’être le plus utile au concours sans te demander une relecture par semaine. Mais à côté de tous ces conseils, il faut également garder à l’idée que le plus important est de s’écouter : aller à son rythme, lire en priorité ce qui t’intéresse et ne pas s’imposer des quantités de travail que tu ne pourrais pas supporter. L’efficacité de tes lectures ne repose pas sur un trop-plein de travail, mais bien au contraire sur un savant dosage entre ce qui pourra te permettre de progresser et ce que tu pourras assimiler.
Hiérarchiser tes lectures
Tout d’abord, il s’agit pour toi de hiérarchiser tes lectures. Il ne faut pas se lancer, tête baissée, dans la lecture de l’ensemble des ouvrages conseillés par ton professeur, mais bien au contraire de déterminer les lectures par lesquelles il faudra commencer et/ou sur lesquelles il sera nécessaire de revenir souvent. Pour cela, tu peux simplement aller voir ton professeur afin de lui demander par quelles lectures débuter ou bien, de toi-même, déterminer quels ouvrages conseillés semblent les plus généraux. Cela te permettra de poser les bases indispensables à tes futures lectures afin de pouvoir avoir un aperçu global de la question et de pouvoir établir des liens entre tes ces dernières, et en même temps de t’assurer une base de connaissances que tu pourras mobiliser à tout moment. Ces ouvrages généralistes sont donc des incontournables sur lesquels tu devras revenir assez souvent et dont on te conseille ainsi le fichage (comme on le verra ensuite).
Ensuite, tout un tas de lectures « subsidiaires », une fois les fondamentaux acquis, pourront venir compléter tes connaissances, approfondir différents points, ou même t’aider à mieux comprendre ce que tu as vu précédemment. Ces lectures subsidiaires peuvent prendre différentes formes : ouvrages thématiques, articles scientifiques, mais également documentaires ou même ouvrages de fiction qui peuvent parfois s’avérer pertinents en tant que « regards d’une certaine époque sur un certain sujet ». Cet ensemble de lectures demandent un investissement moindre : il s’agit pour toi de bien en comprendre les enjeux, mais on n’attend pas de toi une connaissance aussi précise que ce que demanderaient des ouvrages plus généralistes : il est impossible pour toi de devenir « spécialiste de tout » : tiens en toi au plus important, sans penser devoir retenir tous les détails. Ces lectures subsidiaires nécessitent ainsi un fichage moindre.
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Ficher ses livres
Ainsi, pour ne pas avoir à relire sans cesse les livres conseillés, ce qui en plus d’être épuisant est impossible à la vue de la charge de travail en classe préparatoire, il est bien sûr important de recourir au fichage. Il s’agit pour toi de faire des fiches personnelles, qui répondent à tes besoins propres en terme de connaissances : cela peut être directement des citations de l’ouvrage, ou de simples résumés des enjeux du texte, en passant par une retranscription très détaillée de l’ensemble des informations. Il faut avant tout écouter tes propres besoins et mesurer l’importance de la lecture : est-ce que les informations données méritent toutes d’être retenues ou les simples enjeux du texte me suffisent-ils ? Chaque fiche s’adapte ainsi à la portée du texte pour ta matière : rien ne sert de faire des fiches au contenu équivalent pour chaque lecture, il faut savoir adapter chaque fiche à ce que cet ouvrage pourras t’apporter par la suite, afin de ne pas surcharger ta reprise des fiches au moment des révisions pour tes concours.
Un « tableau des lectures »
Exercice qui peut paraître assez futile mais qui au contraire est très important : un tableau comprenant les différentes lectures que tu as pu faire, chacune résumée de manière très brève, notamment en ce qui concerne les lectures thématiques. Cela te permettra, à tout moment, d’avoir un aperçu des ouvrages que tu as pu consulter et leur objet, afin de t’en remémorer plus simplement au moment du concours.
En discuter
Une autre manière de faire en sorte que ces lectures te soient utiles au moment des concours est d’en discuter autour de toi, notamment avec tes camarades les ayant également lu. Le fait d’en discuter vous permettra de mieux cerner les enjeux du livre et ce qu’il vous a apporté mais également de partager des idées, des points de vue que l’autre n’aurait peut être pas eu. En discuter rendra cette lecture vivante et t’obligera ainsi à ne pas la laisser « extérieure » à toi, comme une simple retranscription sur fiche, mais bien au contraire t’obligera à l’incarner, à la discuter, à la penser tout simplement, ce qui t’aidera bien sûr à mieux la mémoriser et à pouvoir en mobiliser les éléments plus facilement lors des concours.
Mettre des images sur les mots
Enfin, dernier conseil : associer chaque lecture avec des images : films, tableaux, photos…arriver à rendre vivante cette lecture à travers des exemples extérieurs, qui te serviront à la fois comme moyen de mémorisation mais également comme éléments de démonstration de ta copie, te permettant de montrer que tu as compris cette lecture et que tu sais la lier avec d’autres productions.
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En conclusion, il s’agit avant tout d’aller à son rythme : lire beaucoup de livres ne veut pas dire que tu auras la meilleure note, au contraire : il faut lire quelques livres mais bien les lire et les rendre les plus mobilisables pour tes écrits possible.
