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Parlons peu parlons bien #2#

Les fautes comptent, réduisez les.

Vous le savez probablement, mais il est bon de le répéter : les fautes d’orthographes comptent désormais dans la notation en dissertation CSH et un barème leur est dédié (ce choix a été dévoilé dans le rapport du jury de CSH en 2025 suite au constat de l’augmentation du nombre de fautes dans les copies). Et bonne nouvelle pour vous, l’orthographe et la langue française cela se travaille comme n’importe quelle autre matière. De surcroît, vous vous en doutez, même lorsque les fautes de langue ne font pas l’objet d’un barème officiel, l’orthographe et la grammaire sont bien évidemment évaluées – ne serait-ce qu’implicitement.

Voilà pourquoi MisterPrépa vous proposera cette année de vous plonger dans les fautes les plus courantes et souvent ignorées des candidats, mais qui ne manqueront pas d’énerver votre correcteur si vous les commettez. Le travail de la langue est facile et demande peu de temps alors, sincèrement, prenez ne serait-ce que 5-10 minutes par semaine pour lire un article MisterPrépa sur cinq fautes classiques, mettez les fautes qui vous intéressent sur anki et vous réduirez les risques d’être sanctionnés.

Lire plus : Parlons peu, parlons bien #1#

1) Malgré, Malgré que

Premièrement, « malgré » s’écrit sans « s » et avec un accent aigu.

Secondement, l’expression « malgré que » est un barbarisme et vous devez la bannir à tout prix. Il vous suffit de remplacer « malgré que » par « malgré le fait que » pour ne plus commettre de faute.
Mais si vous utilisez « malgré que dans le sens » de « bien que » il vaut mieux utiliser « bien que » ou « quoi que ».

ex : Si l’on comprend ce que signifie « Il est parti malgré qu’il neige », la phrase n’en est pas moins incorrecte. Il est préférable d’écrire « Il est parti bien qu‘il neige ».

2) Influencer vs Influer

Si influencer et influer peuvent être interchangeables en raison de leur signification proche, il n’en reste pas moins que les deux verbes ne s’utilisent pas de la même manière.

Influencer est un verbe TRANSITIF, c’est-à-dire qu’il admet un COD. On dit donc « influencer qc/qn » sans quoi que ce soit entre le verbe et le complément.

Ex : Les lobbys ont influencé la décision des députés.

Influer est un verbe INTRANSITIF, c’est-à-dire qu’il n’admet pas de COD. Il s’est employé jadis transitivement, mais aujourd’hui l’usage veut qu’on l’utilise avec la préposition sur. On dit donc « influer SUR qc/qn ».

Ex : Les lobbys ont influé sur la décision des députés.

Retenez donc absolument que l’on dit INFLUER SUR QC/QN.

3) Non plus vs aussi

La faute qui consiste à remplacer “non plus” par “aussi” est extrêmement courante, mais très facile à corriger.
La locution adverbiale « non plus » sert à souligner la ressemblance, à mettre en parallèle deux faits/actions/points de vue, lorsque le premier est exprimé à la forme négative.

On ne dit pas : « – Je n’aime pas les œufs. – Moi aussi, je ne peux pas en manger. »
On dit : « – Je n’aime pas les œufs. – Moi non plus, je ne peux pas en manger. »

Il faut donc retenir que dans une phrase négative, il ne faut pas remplacer la locution “non plus” par l’adverbe “aussi”.

On ne dit pas : « Le gouvernement chinois ne respecte pas aussi les droits des minorités »
On dit : « Le gouvernement chinois ne respecte pas non plus les droits des minorités »

4) Baser sur

« Baser sur » est un anglicisme (based on) à éviter car il est bien souvent un objet d’énervement pour vos jury- d’autant plus qu’en anglais, le basement c’est la cave. On évitera donc d’utiliser « baser sur ».

Utilisez plutôt « fonder sur ».

On ne dit pas : « Cette théorie est basée sur l’expérience. »
On dit : « Cette théorie est fondée sur l’expérience. »

5) La négation

Premièrement, en français écrit, vous ne devez jamais omettre le « ne » de la négation. Si cette faute est tolérée à l’oral, n’en abusez pas tout de même, elle est lourdement sanctionnée à l’écrit. En effet, la négation est travaillée dès l’école primaire et est formalisée en sixième, ne prenez donc pas le risque de froisser votre correcteur.

On ne dit pas : « Il loue pas la démocratie, car c’est selon lui… »
On dit : « Il NE loue pas la démocratie, car c’est selon lui… »

Ne vous faites pas avoir par le pronom personnel « en » qui, en raison de sa sonorité en « n », fait croire que le « ne » n’a pas été omis.

On ne dit pas : « Il en a pas »
On dit : « Il n’en a pas »

Deuxièmement, il faut faire attention à la négation restrictive qui se construit avec la formule ne…que… N’oubliez pas le « n ».

Ex. « Il ne supporte que son équipe. »

N’oubliez pas que la formule peut être remplacée par « seulement » dans un souci d’économie d’un mot (pensez à la synthèse …). Ex. « Il supporte seulement son équipe. »

6) Quelques fautes d’orthographe classiques

Superficiel vs Superflu
Est superficiel ce qui n’est pas profond, qui n’a d’intérêt qu’en surface
Est superflu ce qui est en trop.
Volontiers prend bien un « s » final.
On ne dit pas voteur mais électeur ou votant
Implacable ne prend qu’un seul « c »
Succinct se finit par « ct »
Ardu vs Hardi
Ardu = difficile à faire
Hardi = qui ose agir
Le chiffre d’affaires ne s’écrit pas « chiffre d’affaire » et prend toujours un S. On parle bien des affaires.
Absence ne s’écrit absolument pas « abscence » ou « abcence » ou quel qu’autre barbarisme.

7) Quelques mots/expressions pour étoffer votre vocabulaire

Prométhéisme : notion philosophique qui désigne l’attitude par laquelle l’homme cherche à s’affranchir des limites naturelles grâce à la connaissance et à la technique / volonté humaine de dominer la nature et de se rendre maître de sa condition par la science, la technique et l’intelligence.
Élégiaque = mélancolique, triste, plaintif
Un lit de Procuste = une règle étroite et tyrannique que l’on fait subir à une œuvre ; contraindre à un seul modèle.
Cette expression vient d’un bandit mythologique, tué par Thésée, nommé Procuste qui accrochait les voyageurs dans son lit et coupait les membres qui dépassaient.
Obvie = Le mot obvie est un adjectif rare qui signifie évident ou qui vient naturellement à l’esprit, venant du latin obvius. Il s’emploie principalement en philosophie, en théologie ou en analyse de textes pour désigner le sens immédiat d’un mot ou d’un écrit.
Ex : « La science n’est qu’un élément nécessaire et insuffisant de toute croyance. Aussi ne saurions-nous accepter, dans son sens obvie, la célèbre formule de Malebranche: la foi passera, mais l’intelligence ne passera pas. » (Lacroix, Marxisme, existent., personn., 1949, p.111).
Oblong = de forme allongée
Ex cathedra = avec autorité, solennité
Édile = élu municipal des grandes villes contemporaines
Laudatif = qui fait un éloge
Surnuméraire = qui est en surnombre, qui est en trop
Balkaniser = morceler, diviser en parlant d’un territoire
Thuriféraire = flatteur, flagorneur