Dans cet article, je te propose une méthode de travail structurée pour bosser le mieux possible la CG en deuxième année. J’ai moi même appliqué cette méthode pour préparer les concours, avec succès.
L’idée est de décomposer le travail de révision en étapes, depuis la prise de connaissance du cours jusqu’à l’épreuve elle-même.
La reprise du cours / de ton support de travail
La base de tout, c’est ton cours, auquel il faut consacrer tes premières heures de travail.
Identifier les éléments mal compris
C’est une étape naturelle que de relire son cours une première fois, crayon à la main, en soulignant ce qui est ambigu, ce que tu n’es pas capable de réexpliquer avec tes propres mots. Une fois les points de faiblesse identifiés, fais des recherches jusqu’à ce que tout soit clair.
Un cours mal compris est un cours difficile à ficher et à apprendre.
Identifier les concepts / définitions / mots clefs utiles
Pendant la première lecture de ton cours, identifie tous les mots qui relèvent du vocabulaire conceptuel. Par exemple, cette année, avec le thème l’humanité : altérité, humanisation, barbarie…
Il peut également s’agir du vocabulaire spécifique propre à un auteur, par exemple, chez Descartes : l’animal-machine, le cogito…
À cette étape du travail, on cherche à se constituer la base des concepts qui te serviront à définir correctement les termes du sujet.
Identifier les références essentielles philosophiques et littéraires
De même que pour l’étape des concepts, il s’agit de surligner avec une couleur spécifique les noms d’auteurs, d’œuvres, les mouvements, et les idées clefs de tel auteur.
Le travail de fichage
Conséquence logique de l’étape de relecture : à partir du vocabulaire conceptuel et des références identifiées, il va s’agir de reprendre à l’écrit ces éléments pour éventuellement les approfondir.
Se faire des fiches de concepts / définitions structurées thématiquement
Sur un document Word ou sur une fiche à l’écrit, il s’agit de reprendre tous les concepts identifiés dans ton cours et de les reprendre sur une fiche au propre, en développant si besoin les définitions, du cours ou en les reformulant avec tes mots pour qu’elles soient plus simple à apprendre.
Pour cela, tu peux reprendre les différents chapitres de ton cours ou du plan de la notion Mister Prépa.
Exemple :
- Fiche 1 : L’humanité à travers l’anthropologie
- Fiche 2 : L’altérité
etc…
L’idée est d’avoir plusieurs fiches synthétiques, par chapitre du cours, avec les définitions et les concepts les plus importants.
Voir plus : Analyse et plan détaillé complet du thème de CG : l’humanité
Se faire des exempliers
Même idée que pour les concepts : cette étape est vraiment importante, car tu vas te faire une fiche pour les auteurs et les oeuvres. L’objectif est d’avoir exactement la quantité d’information dont tu vas avoir besoin pour ta dissertation.
Pour bien ficher un auteur et une oeuvre, tu as besoin de : informations sur l’œuvre (date, auteur, contexte), des concepts clés tels qui sont mobilisés par l’auteur dans son texte (cela demande de reprendre les extraits distribués en cours ou si tu n’en as pas, de trouver des extraits dans des manuels) puis de se demander : comment définit-il l’humanité ? quelle est SA définition ? et l’altérité ? et l’inhumain ?, une ou deux citations faciles à retenir et qui illustrent la pensée de l’auteur.
Pour te consituter des fiches à la fois complètes, synthétiques et facile à apprendre, tu peux reprendre les articles sur des oeuvres de CG Mister Prépa.
Ici, je te donne un exemple de fiche à partir de l’article Mister Prépa sur Georges Bataille :
Georges Bataille, Lascaux ou la naissance de l’art
Résumé :
Ouvrage consacré aux peintures des grottes de Lascaux ; émerveillement face à l’art préhistorique et définition de l’homme par le geste créateur.
Concepts clefs :
Humanisation : pour Bataille, l’humanisation a pour critère la création artistique. Ce n’est pas la résolution des besoins vitaux qui fait l’homme, mais la production d’un geste excédentaire, gratuit, tourné vers la seule beauté, une « dépense » qui déborde toute nécessité.
Anti-évolutionnisme : Bataille critique une conception évolutionniste de l’histoire de l’humanité. Il refuse donc l’idée d’un progrès continu allant d’une humanité balbutiante (préhistorique) vers son plein accomplissement (représenté dans l’Antiquité par l’art grec classique). Pour Bataille, l’homme de Lascaux est déjà pleinement homme.
Citations :
« Il n’est pas d’invention plus parfaite, plus humaine que celle dont ces rochers portent le témoignage, pour ainsi dire au commencement de notre vie. »
Voir plus : Définir l’humanité… par l’art ? Georges Bataille, Lascaux ou la naissance de l’art.
Se faire un répertoire de bonnes copies / dissertations
Étape indispensable, car elle te permet de voir concrètement ce qui est attendu au concours.
Pour cela, tu peux reprendre les bonnes copies publiées par Mister Prépa.
Lorsque tu lis une bonne copie, sois attentif à :
- la définition des concepts en introduction ;
- la formulation de la problématique ;
- l’élaboration du plan ;
dans le développement :
- la place accordée aux exemples et aux références philosophiques et littéraires : comment la référence à l’auteur est-elle amenée ? par quelles transitions ? comment la copie arrive-t-elle à répondre à un aspect de la question posée par le sujet en mobilisant une référence ?
- aux transitions entre les arguments, les sous-parties et les parties : comment la copie produit-elle de la fluidité entre idées, arguments et exemples, au sein d’un paragraphe et entre les parties.
Voir plus : Bonne copie de Culture Générale ECRICOME 2026.
L’entraînement
Étape indispensable une fois que tu as constitué un répertoire suffisant de concepts et d’exemples.
Un très bon exercice consiste à s’entraîner à définir les termes d’un sujet et à produire une problématique et un plan simple ou détaillé (en 25 ou 50 minutes selon le cas).
Pour cela, tu peux retrouver sur Mister Prépa des sujets types pour t’entraîner. N’hésite pas à faire le sujet en amont, puis à vérifier la correction ensuite, et surtout à enrichir tes fiches avec de nouvelles définitions ou concepts si nécessaire.
La reprise de tes copies
Étape très souvent négligée et pourtant cruciale : la copie est un outil de travail précieux qui permet d’identifier tes points de faiblesse et de travailler spécifiquement dessus.
Reprends entièrement ta copie et observe ce qui pose problème : est-ce la méthodologie ? le manque de connaissances (d’exemples, de définitions) ? la problématisation ? les transitions entre les parties ? l’argumentation à partir d’un exemple ? le manque de citations ? Fait-toi une liste de tes lacunes à partir de chacune de tes copies et observe, d’une copie à l’autre, les points qui se sont améliorés : c’est le meilleur moyen de progresser concrètement !
Et en fonction de cela : approfondis ton fichage, entraîne-toi plus souvent sur des sujets (pour muscler la définition des termes et la problématisation), entraîne-toi à rédiger des sous-parties…
N’hésite pas non plus à demander à tes camarades qui ont le mieux réussi de prendre en photo leur copie — de même que pour la section « bonne copie », cela te permet de voir concrètement les attendus.
