Vous avez déjà passé deux tiers du concours ! Après cette journée, Mister Prépa vous propose de revenir sur l’épreuve d’allemand LV1 ECRICOME 2023 grâce à notre analyse du sujet. De quoi vérifier que vous avez bien compris le sujet de cet après-midi !
La LV1 est importante au sein du concours ECRICOME, d’autant plus si vous êtes en prépa ECG. En effet, si vous visez NEOMA ou KEDGE et que vous êtes en prépa ECG, le coefficient de la LV1 est de 5, tandis que si vous êtes en prépa ECT il est de 3. Ne négligez donc pas les langues puisqu’elles jouent un rôle important dans votre réussite et votre admission dans les différents établissements.
Pour vous aider à bien terminer ECRICOME, Mister Prépa vous donne accès à notre kit de réussite avec nos conseils, sujets et analyses sur les différentes matières, que vous retrouverez ci-dessous. Avec cela vous allez cartonner lors de votre dernière journée
LV1 ALLEMAND ECRICOME 2023 – ANALYSE DU SUJET
VERSION
La version portait cette année sur l’explosion des ventes d’une entreprise allemand situé dans le secteur des chaussures de randonnées. Plus largement, ce texte aborde la question du lieu de production des entreprises et de l’éternel interrogation de la mondialisation : doit – on produire moins chers dans les pays asiatiques ou bien à un prix plus onéreux en Europe ?
L’idée principale était facilement compréhensible pour des élèves en LV1, malgré quelques mots de vocabulaires un peu plus complexe. Il y avait beaucoup de mots composés, mais le sens de ceux – ci pouvait très facilement être compris en analysant la signification de chaque mot.
Paragraphe 1 :
Le premier paragraphe introduit le sujet du texte : la progression des ventes d’articles de randonnée pendant la période covid, ce qui semble paradoxal. Le journaliste appuie ses propos grâce à des chiffres de sondages, ce qui crédibilise son discours.
Voici la traduction de quelques mots qui ont pu vous poser problème :
- Der Bergschuhspezialist: le spécialiste des chaussures de randonnée
- Die Wanderlust: l’envie de randonner
- laut (ici) : pratiquement
- „bisher keiner so erlebt hatte”: jusqu’à present, personne n’avais vécu comme ça.
Paragraphe 2 :
Le deuxième paragraphe commence également avec une phrase assez surprenante : L’entreprise Lowa a réussi à livrer plus vite que les autres entreprises durant la période Covid. La raison est expliqué à la fin du paragraphe : Lowa fabrique ses produits en Europe et non en Asie !
Comme pour le premier paragraphe, quelques mots de vocabulaires et tournures étaient à connaître :
- Die Wanderschuhe: les chaussures de randonnée
- Der Wettbewerbsvorteil : l’avantage concurrentiel
- Der Hafen(¨) : le port
Paragraphe 3 :
Le dernier paragraphe détaille la stratégie qu’a adopté Lowa il y a quelques années, et plus largement d’autres entreprises allemandes pour produire leurs équipements en Europe. Le journaliste amène également l’exemple de la marque Intersport, qui a suivi le même chemin.
Voici le vocabulaire qui pouvait vous poser des problèmes :
- Die Rückkher: le retour
- zuverlässig : digne de confiance
THÈME
Contrairement à l’épreuve 2022, Ecricome a cette année proposé un thème littéraire !
Ce thème, tiré du roman Fantaisie allemande de Philippe Claudel, aborde la question de l’emploi après la réunification. Il nous aide également à nous questionner sur la situation des personnes démunies pendant cette période de transition qu’a connu l’Allemagne.
Paragraphe 1 :
Ce premier paragraphe est assez énigmatique. Sans lire le reste du texte, il est compliqué de comprendre le contexte. Après une première lecture, on comprend que ces quelques mots nous présentent un entretien qui aura lieu dans une maison de retraite.
Ce paragraphe fait apparaître plusieurs difficultés :
- guère (ici): beinahe gar nichts -> kaum ne correspondait ici pas au contexte.
- Autant d’emplois sociaux que de cadeaux de Noël pour les aînés: „so viele soziale Arbeitsplätze wie auch Weihnachtspakete für ältere Menschen“.
Paragraphes 2 & 3 :
Le paragraphe nous plonge dans l’entretien. On comprend ici que la personne fait partie des citoyens qui n’ont pas profité de la réunification. Le texte est plus saccadé que dans autres paragraphes, ce qui facilite la traduction. Cependant, les élèves qui auront réussi à rendre cette succession de phrases plus fluide, sans casser la réflexion de l’auteur se verront très certainement accorder des point bonus par les correcteurs.
Le vocabulaire est également plus accessible, hormis les quelques expressions ci – dessous.
- Ne pas comprendre grand-chose: nicht viel verstehen
- Libéral (dans le sens politique) : freiheitlich
- Regarder quelqu’un dans les yeux: Jdm gerade in die Augen sehen
ESSAI N°1 : „Die deutsche Wirtschaft : ein Vorbild für die anderen Ländern ?“
L’Allemagne est souvent considérée comme l’une des économies les plus performantes et les plus stables du monde. Grâce à son modèle économique axé sur la qualité, la compétitivité et l’innovation, l’Allemagne a réussi à maintenir une croissance soutenue, à réduire son taux de chômage et à renforcer sa position en tant qu’exportateur de premier plan. Cette réussite a suscité l’intérêt et l’admiration d’autres pays qui cherchent à suivre son exemple pour améliorer leur propre économie. Dans cette perspective, il est intéressant de se demander si l’économie allemande peut réellement servir de modèle pour les autres pays et quels sont les avantages et les défis liés à l’adoption de cette approche économique.
Voici un exemple de plan pour répondre à la question :
I.La spécificité de l’économie allemande
- Une économie orientée vers l’industrie
- Le rôle central de la formation professionnelle
- La place de l’Etat dans l’économie
II.Les limites de l’application du modèle économique allemand
- L’influence du contexte économique et social
- La difficulté à exporter le modèle allemand
- Les risques liés à la dépendance de l’industrie
III. Les alternatives au modèle économique allemand
- Les modèles économiques scandinaves
- Les modèles économiques asiatiques
- Les initiatives locales et innovantes
Comme vous le savez, il n’y a pas de bonne ou de mauvaise réponse, et ce n’est qu’une simple proposition de plan, il en existe beaucoup d’autres qui peuvent aussi convenir aux correcteurs.
Essai n°2 : „Wo endet Konsum, wo beginnt Uberkonsum ?“
Le consumérisme est devenu un mode de vie courant dans nos sociétés modernes. Mais où se situe la frontière entre la consommation raisonnable et l’hyperconsommation excessive ? Cette question est devenue de plus en plus pertinente dans un monde où les ressources naturelles sont limitées et où la pollution causée par la production et la consommation a un impact significatif sur l’environnement. C’est pourquoi, comme pour l’épreuve LV2 hier, les correcteurs ont souhaité vous faire réfléchir sur un sujet d’actualité.
Dans ce contexte, il est important d’examiner de plus près les effets du consumérisme sur notre société et de trouver des moyens de limiter son impact négatif sur l’environnement, surtout. Vos cours de cette deuxième année doivent normalement vous permettre d’apporter des éléments de réponse à cette question, tout comme l’actualité récente.
Voici un exemple de plan pour répondre à la question :
I.Les facteurs qui influencent la consommation
- Les facteurs économiques, comme le pouvoir d’achat et les promotions
- Les facteurs sociaux, comme les tendances et les normes sociales
- Les facteurs psychologiques, comme les émotions et la satisfaction personnelle
II.Les critères pour déterminer la surconsommation
- La quantité et la fréquence d’achat de biens
- L’impact environnemental et social de la consommation
- La satisfaction personnelle et le bien-être lié à la consommation
III. La consommation responsable comme solution ?
- Définition de la consommation responsable
- Les critères d’une consommation responsable
- Les avantages de la consommation responsable
Comme pour le premier essai, il n’y a pas de bonne ou de mauvaise réponse, et ce n’est qu’une simple proposition de plan, il en existe beaucoup d’autres qui peuvent aussi convenir aux correcteurs.
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