Apprendre des corrigés par cœur en ESH : utile ou perte de temps ?
Les clés pour tirer le meilleur d’un corrigé en ESH : auteurs cruciaux, réserve de plans et enchaînement de parties.
Oui ! Mais pas vraiment comme vous le pensez…
S’il paraît contre-intuitif d’apprendre des corrigés par cœur, au risque que ces sujets ne tombent plus jamais, il faut tout de même en retirer certains éléments.
En effet, les auteurs incontournables à mobiliser sur un chapitre, le plan et l’enchaînement des parties sont des éléments qui doivent être appris par cœur ! Cela permet d’être prêt à faire face à n’importe quel sujet en ayant des repères en termes d’auteurs, de plans et d’éléments à absolument évoquer.
Lire : Apprendre par cœur en ESH : avantages et limites
Mémoriser le plan et faire une « réserve de plans »
Je vous conseille de créer un document de « plans » dans lequel vous notez, par chapitre, tous les plans des sujets/corrigés que vous avez traités et/ou travaillés.
Ainsi, avant un DS, il peut être utile de relire ce fichier pour vous imprégner des enjeux du sujet. En effet, l’aspect le plus complexe et intéressant est souvent en dernière partie et, s’il est oublié, cela peut grandement vous pénaliser.
Il ne s’agit pas de copier à tout prix un plan déjà vu, car c’est la réflexion qui est évaluée en ESH, mais plutôt de se servir de plans déjà rencontrés pour en réaliser un plus rapidement et surtout sans omettre des aspects cruciaux du chapitre cerné par le sujet.
Cette « réserve de plans » vous rassure d’une part et, d’autre part, vous permet de réussir à faire face à des sujets parfois déroutants, car vous avez les clés en main pour élaborer un bon plan après en avoir beaucoup travaillé !
Lire plus : Le plan en ESH : comment mettre toutes les chances de son côté ?
Garder en tête les « auteurs cruciaux » à mobiliser sur le sujet
À force de traiter des corrigés, des auteurs reviennent régulièrement sur un même chapitre. Il faut absolument repérer ces auteurs dits cruciaux qui peuvent faire baisser votre note si vous ne les mobilisez pas dans une copie.
En effet, les rapports de jury en ESH précisent que certaines références sont incontournables et doivent être présentes dans une copie. Ne négligez pas ce repérage d’auteurs essentiels, qui deviendra naturel à l’approche des concours.
Afin de me souvenir des explications exposées par certaines copies que je trouvais brillantes, je les prenais en photo et les mettais sur Anki. Cela me permettait de les relire de temps en temps, de m’assurer de la compréhension d’un auteur ou d’un article et de pouvoir ressortir cette même explication en copie, en l’adaptant au sujet.
Je vous conseille de faire cela pour les auteurs dits « passe-partout », que vous pourrez à présent plus facilement exploiter en copie. Ce précieux gain de temps vous permettra alors d’apporter une réflexion plus poussée sur le sujet à traiter.
Connaître parfaitement les graphiques
Tout comme pour les auteurs, vous pouvez apprendre les graphiques utilisés dans un sujet.
L’essentiel est de comprendre ce qui est démontré dans le corrigé pour le réutiliser correctement. Une fois compris, vous pourrez réutiliser ce graphique ainsi que l’explication qui en est faite.
Il peut être utile de rajouter ces explications à celles que vous aviez déjà du graphique afin de rendre votre analyse plus complète et précise. De plus, vous apprenez parfois, en lisant des corrigés, de nouvelles façons d’utiliser un graphique dans un contexte bien précis : mémorisez cela !
Chaque point d’analyse que vous connaissez parfaitement reflète un travail rigoureux que l’on perçoit dans votre copie. N’oubliez pas que la précision est un élément clairement différenciant. En bref, si apprendre par cœur le graphique et son explication vous permet de démontrer rigoureusement une idée, alors il n’y a pas de mal à le faire, tant que cela reste ancré dans le sujet.
Apprendre et comprendre les enchaînements de parties
À force de travailler des corrigés, il est courant de se rendre compte que certaines idées sont récurrentes pour un même chapitre. Il faut alors les identifier et comprendre pourquoi elles sont pertinentes à mobiliser.
Par exemple, sur le sujet de l’entreprise tombé à Ecricome en 2025, j’ai repris le même enchaînement d’idées déjà lu dans des corrigés sur l’entreprise, ce qui m’a permis d’avoir 20.
J’ai donc abordé l’entreprise comme une entité ayant :
A. Une responsabilité économique
B. Une responsabilité sociale
C. Une responsabilité environnementale
Avec cet enchaînement, j’étais sûr de n’omettre aucun aspect de l’entreprise et surtout mon raisonnement tendait vers l’idée la plus complexe et/ou d’actualité.
Jamais à l’abri d’un coup de chance !
Enfin, je ne saurais trop vous conseiller d’écouter vos professeurs !
Si certains thèmes ou sujets semblent d’actualité, vous pouvez mettre un peu plus l’accent sur ces thèmes-là, sans négliger le reste bien sûr. Il ne s’agit évidemment pas d’apprendre mot pour mot le corrigé proposé, mais de savoir le remobiliser si un sujet s’y prête.
Avant le concours, j’avais un dossier de corrigés et de sujets « favoris » qui pouvaient peut-être tomber et que je relisais au cas où. Cela m’a permis d’arriver sereine au concours, même sur des notions complexes.
En bref
S’il n’est pas nécessaire d’apprendre par cœur un sujet entier, au risque qu’il ne tombe probablement jamais, il reste tout de même utile de le maîtriser précisément.
En effet, à force de traiter des corrigés, vous connaîtrez des enchaînements d’idées et d’arguments qu’il sera plus facile de réutiliser en copie. C’est donc un véritable gain de temps que d’avoir traité et parfois appris certains corrigés, et ce particulièrement pour des thèmes susceptibles de tomber au concours.
Lire plus : Comment EXPLOSER L’ESH EN PRÉPA (CONSEILS D’UNE CORRECTRICE)
Bon courage pour votre prochain travail sur un corrigé d’ESH !
