« A l’aune d’une nouvelle réforme des classes préparatoires ECG, nous – anciens étudiants de classe préparatoire – souhaitons défendre ce système afin d’éviter l’effondrement d’un modèle unique au monde, où se mêlent enrichissements intellectuel, personnel et perspectives de belles carrières ». Découvrez ce que les anciens préparationnaires demandent au gouvernement !

Lire plus : Les directeurs des écoles de commerce se prononcent sur la réforme de la prépa

Les conséquences de la réforme des prépas que le gouvernement veut imposer

La réforme en discussion au ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche prévoit un certain nombre de mesures dénoncées par les professeurs des classes préparatoires EC, représentés par l’APHEC :

• Fragilisation des classes préparatoires dont le taux de remplissage n’est pas jugé suffisant par le ministère
• Division par 2 des heures de mathématiques et passage de 6h à 5h de culture générale (philosophie et littérature) en deuxième année
• Mise en place d’une option « mathématiques avancées » proposée seulement dans les CPGE « prestigieuses »

Les conséquences de cette réforme pourraient être dramatiques pour la filière ECG et notamment pour les prépas de proximité, qui sont des moyens d’ascension sociale pour un grand nombre d’étudiants ne pouvant pas accéder aux prépas les plus prestigieuses.

Lire plus : Les étudiants de prépa lancent le #JaimeMaPrepa

Des anciens préparationnaires demandent au Ministère d’ouvrir un dialogue constructif et éclairé

Alors que le système éducatif français fait face à des difficultés majeures, une réforme mettant en danger la filière ECG des Classes Préparatoires aux Grandes Écoles semble malvenue et dangereuse. Nous rappelons en effet que la filière ECG permet aux étudiants d’acquérir des compétences fortes qui leur sont utiles tout au long de leur carrière professionnelle ; et qu’elle reste l’une des exceptions qui contribue à la performance des élèves français à l’international.

C’est pourquoi nous alertons Monsieur Pap Ndiaye, ministre de l’Education nationale et de la Jeunesse, ainsi que Madame Sylvie Retailleau, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, sur la nécessité d’ouvrir un dialogue constructif avec les différentes parties prenantes, et ce afin de :

• Éviter la dévalorisation du développement de l’esprit critique et de la rigueur – qualités essentielles aux futurs décideurs économiques et politiques – par la suppression d’heures de culture générale et de mathématiques
• Considérer davantage les prépas de proximité afin de favoriser l’ascension sociale et lutter contre les fractures territoriales
• Accentuer la communication autour de cette filière, et ce dès la seconde, afin d’orienter les lycéens motivés dans des choix éclairés et pertinents
• Garantir une meilleure identification de la valeur ajoutée des étudiants issus de CPGE dans les parcours des Grandes Écoles et rétablir ainsi l’équilibre avec les voies parallèles (bachelor notamment).

Nous souhaitons également apporter notre soutien aux professeurs des classes préparatoires ECG en répondant positivement à l’appel d’actions permettant d’éviter un passage en force du gouvernement sur cette réforme.

Lire plus : La vérité sur les chiffres de la réforme de la classe prépa