Découvrez l’APHEC (Association des Professeurs de classes préparatoires au Haut Enseignement Commercial) et son Président Alain Joyeux.
Bonjour Alain Joyeux, pouvez-vous vous présenter ?
Je suis professeur de chaire supérieure en géopolitique et j’enseigne en classes préparatoires économiques et commerciales ECG au lycée Joffre à Montpellier. Je préside également l’APHEC (Association des Professeurs de classes préparatoires au Haut Enseignement Commercial) depuis 2016.
Lire plus : Le Mag des Prépas : Guide des Oraux 2025, Choix d’écoles & SIGEM
En quoi consiste l’APHEC et quel est son rôle ?
L’APHEC a été fondée en 1972 et fédère environ 1500 professeurs de CPGE enseignant en ECG, ECT, D1, D2, ATS et ECP. L’APHEC est par le nombre d’adhérents la première organisation représentative de toutes ces filières. Le rôle de l’APHEC est de promouvoir ces cursus CPGE, de représenter les professeurs de prépa tout en agissant en faveur de l’intérêt des étudiants. L’APHEC est l’interlocutrice privilégiée des grandes écoles et des ministères de tutelle pour les 6 filières que nous représentons. Dans le cadre du continuum prépa – grandes écoles, nous réfléchissons aux évolutions et aux adaptations des CPGE : la création du certificat Arts libéraux et du certificat Arts des humanités, réservés aux seuls diplômés de Master passés par une prépa est par exemple le fruit de ces réflexions communes.
La prépa enregistre une belle croissance ces dernières années : quels sont les facteurs expliquant ces résultats ?
Il y a un engagement fort des grandes écoles de management pour défendre et promouvoir le modèle prépa. Cela s’est notamment traduit par une campagne de communication « Prépare-toi » sur les réseaux, conçue et financée par la CDEFM (Conférence des Directeurs des Ecoles Françaises de Management) en 2024 et 2025. L’APHEC communique énormément via les médias spécialisés comme Mister Prépa pour expliquer et valoriser les CPGE. Sur le terrain, les professeurs multiplient les initiatives : immersions des lycéens en prépa sur une journée, participation aux journées portes ouvertes, aux salons de l’enseignement supérieur, visites dans les lycées, etc. Mais surtout, il y a une reprise de conscience des familles et lycéens de la solidité et de la valeur ajoutée du passage par la prépa : celle-ci permet d’acquérir des compétences qui vont bien au-delà de la seule préparation des concours. C’est un cursus premium accessible à tous !
Quels sont les apports de la classe prépa dans le monde du travail ?
Derrière chaque diplômé, il y un parcours différent : le passage par la prépa reste très valorisé par de nombreuses entreprises même si elles recrutent des profils variés. Être passé par une prépa, c’est être capable de travailler et de s’organiser efficacement, de respecter les délais, d’analyser rapidement des problèmes complexes, de s’exprimer de manière percutante tant à l’écrit qu’à l’oral y compris en langue étrangère, d’innover mais aussi de s’adapter aux changements permanents des technologies et du contexte national et international dans lequel les organisations évoluent. La prépa met en avant la pluridisciplinarité : elle habitue donc les futurs mangers à ne pas cloisonner les champs de connaissances mais bien à les mettre en interrelations pour aborder la complexité du monde. Le retour sur investissement du travail en prépa est maximal.
Comment l’APHEC œuvre pour assurer un continuum entre la prépa et la Grande Ecole ?
Depuis plusieurs années, l’APHEC travaille en étroite collaboration avec les grandes écoles (GE). De nombreux échanges ont lieu entre professeurs. Par exemple, les professeurs de prépa bénéficient de l’expertise de leurs collègues des écoles sur l’IA à travers des séminaires de formation. Des conférences thématiques sont coorganisées avec des écoles dont les enseignants-chercheurs partagent certains de leurs travaux avec les professeurs de prépa. La plupart des écoles ont également fait évoluer leur PGE : en L3 et souvent en Master, elles proposent de la géopolitique, de la philosophie, de la sociologie, de l’histoire, etc. ce qui assure la cohérence du parcours en 5 ans CPGE – GE. Des professeurs de CPGE donnent des cours en GE tandis que la réciproque est ponctuellement vraie aussi. Il ne s’agit pas du tout de continuer la prépa en école ou de commencer l’école en prépa, l’objectif est bien d’assurer le continuum prépa – GE au plus grand bénéfice des étudiants.
Pourriez-vous donner des conseils aux étudiants qui s’apprêtent à passer les oraux ?
Vous avez passé le cap des écrits et vous êtes admissibles dans une ou plusieurs des 22 écoles accessibles qui font toutes partie des 1% meilleures business schools du monde selon le Financial Times. Vous êtes donc tous très bons, félicitations à toutes et tous ! Soyez alors optimistes pour les oraux, soyez vous-mêmes, ne vous construisez pas un faux personnage ! Essayez de faire en sorte que le jury se rappelle de vous, qu’il souhaite vous recruter dans l’école parce que vous lui avez donné envie de travailler avec vous. Les écoles cherchent à recruter une grande diversité de profils parce que c’est une richesse pour elles. Ne vous formatez pas, ne cherchez pas à ressembler à un modèle, soyez authentiques tout en tenant compte des conseils reçus pendant vos préparations tout au long de l’année. Confiance, vous êtes prêts, vous allez réussir !!!
Lire plus : Rencontre avec Quentin Leroux, président de l’ADEPPT
